Segédlet a helyes szektorválasztás ellenőrzéséhez a szakképzési szektorban
A segédlet azzal a céllal készült, hogy iránymutatást nyújtson az Erasmus+ szakképzési partnerségi pályázatok iránt érdeklődőknek a megfelelő szektorválasztás kapcsán.
A segédlet tájékoztató jellegű - minden projektötlet egyedi elbírálást igényel, ezért a részletes feltételekért, kérjük minden esetben olvassa el a hatályos Erasmus+ Programme Guide-ot.
Miért kulcsfontosságú a helyes szektorválasztás?
Az Erasmus+ pályázatoknál a szektor meghatározása nem csupán adminisztrációs lépés, hanem a tartalmi értékelés alapköve. Ha egy projektötletet nem a megfelelő szektorba adnak be, az a pályázat elutasításához vezethet, még akkor is, ha a szakmai tartalom egyébként kiváló.
Segédlet a helyes szektorválasztás ellenőrzéséhez a szakképzési szektorban
A szakképzési szektor
A program elősegíti, hogy a szakképző intézmények együttműködési partnerségeket hozzanak létre más intézményekkel és különböző cégekkel annak érdekében, hogy szoros kapcsolat épüljön ki az oktatás és képzés, illetve a munka világa között.
Az Erasmus+ program fókuszában a szakképzés terén az oktatásban, képzésben dolgozók szakmai fejlődésének támogatása, a tanulók elhelyezkedési esélyeinek növelése és a sikeres élethez szükséges készségeik fejlesztése és az európai együttműködés megerősítése a szakképzésben áll.
A 2021-2027 közötti programszakaszban mindez kiegészül az európai irányvonalon alapuló környezetvédelmi fenntarthatóság és az EU digitális stratégiájában foglalt újgenerációs technikák, illetve a digitális oktatás témáival.
Szektorspecifikus prioritások
A szakképzés (mind az iskolarendszerű szakmai alapképzés, mind az iskolarendszeren kívüli szakképzés) területén elsőbbséget élveznek a következő prioritásokhoz illeszkedő projektek:
- A szakképzés hozzáigazítása a munkaerőpiaci igényekhez és az alapkészségek terén tapasztalható alacsony jártasság kezelése
- A szakképzési lehetőségek rugalmasságának növelése
- Hozzájárulás a szakképzés innovációjához és színvonalához
- A szakképzés, különösen a természettudományok, a technológia, a műszaki tudományok és a matematika (STEM-tárgyak) vonzerejének növelése és a szakképzés nemzetköziesítésének előmozdítása
- Az európai oktatási és képzési rendszerek ukrajnai háborúra adott válaszának támogatása
A szektorspecifikus prioritásokról bővebben itt olvashat.
Gyakori határterületek
Felnőttoktatási célú projektterv esetén a legfontosabb a kompetenciák meghatározása:
- alapkészségek, soft skill-ek fejlesztése vagy egy szakma hobbi-szintű, magánéletben hasznosuló elsajátítása (pl. főzés, varrás, kertészkedés) esetén a felnőttkori tanulás (ADU) felé billen a szektorrelevancia, viszont
- ha szakmai készségek, hard skill-ek fejlesztése áll a fókuszban egy, a munkakör betöltésére jogosító, egy bizonyos foglalkozáshoz szükséges képzéshez/továbbképzéshez kapcsolódóan, akkor a pályázat már a szakképzésben (VET) lesz releváns.
Többször előforduló probléma, hogy a pályázat célja a szakképzésben tanuló diákok soft skilljeinek, interkulturális és személyes kompetenciáinak fejlesztése, ami a szakképzési rendszerben nem hasznosul, így a projektterv inkább az ifjúsági szektorhoz kötődik a fiatalok iskolarendszeren kívüli oktatása révén. A szakképzési szektorban benyújtott pályázatok célja a szakmaspecifikus kompetenciák, illetve konkrét szakmá(k)hoz köthető tudás, készségek fejlesztése. A szakképzési pályázatok eredményeinek egyértelműen a szakmai képzésekre kell hatást kifejteniük.
Gyakori hiba továbbá, hogy szakképző intézmények közvetlen célcsoportként a közoktatásban dolgozó tanárokat, indirekt célcsoportként pedig tanulókat jelölnek meg a pályázatban, a projekt fókuszában pedig egy közismereti tárgyra irányuló fejlesztés áll. Mivel nem a szakképzési szereplők jelennek meg célcsoportként és a szakképzéshez való módszertani illeszkedést sem tárgyalja a pályázat, ezért ez a projektterv inkább a köznevelési (SCH) szektorban lesz releváns. A pályázó intézmény profilja önmagában nem határozza meg a helyes pályázati szektort!
További információk
Amennyiben további kérdése merülne fel, forduljon bizalommal a Tempus Közalapítvány Erasmus+ partnerségi csoport munkatársaihoz