Újra felmérték a felnőttek készségeit
A 2023-as nemzetközi kutatás eredménye: a felnőttek olvasási és számolási készségei számos országban - köztük Magyarországon is - stagnáltak, vagy romlottak az elmúlt évtizedben.
Az átfogó felnőttkori készség-felmérés (PIAAC kutatás) 20 európai uniós tagállamban (összesen 31 országban) – mérte fel a 16–65 éves felnőttek írás-olvasási, számolási és problémamegoldó készségeit. A felmérés célja az volt, hogy szemléltesse, hogy a készségek fejlesztése hogyan javíthatja a foglalkoztatási kilátásokat és az életminőséget, valamint milyen módon lendítheti fel a gazdasági növekedést.
A legjobban teljesítő európai uniós országok – valamennyi érintett szakterületen – Finnország, Hollandia és Svédország voltak.
A készségek romlása különösen az alacsony képzettséggel rendelkezők körében jelentős. A magasabb iskolai végzettség az írás-olvasási, számolási és adaptív problémamegoldó készségekben való nagyobb jártassággal jár.
Ezek a készségek kulcsfontosságúak mind a személyes, mind a társadalmi sikerhez – a foglalkoztathatóság és a bérek fontos tényezői – valamint a folyamatos tanulás és innováció alapját képezik.
A képzett felnőttek felkészültebbek a modern élet összetettebb problémáinak kezelésére, hatékonyan navigálnak a mai, információban gazdag környezetben.
Kép forrása: Shutterstock.com
Túl- , vagy alulképzettség
Az OECD-országokban számos munkavállaló készségei, vagy tudása nem illeszkedik a munkához szükséges készségekhez, ami azt jelenti, hogy képzettségük, készségeik vagy tanulmányi területeik eltérnek attól, amit jelenlegi munkájuk megkövetelne.
Magyarországon a munkavállalók mintegy 24%-a túlképzett, további 5%-a pedig alulképzett, ami azt jelenti, hogy legmagasabb iskolai végzettségük meghaladja, vagy alatta van a jelenlegi munkájukhoz szükséges készségeknek. A munkavállalók 35%-ának pedig tanulmányi területe tér el: a képzettségük nem a munkájuk szempontjából leginkább releváns területhez kapcsolódik.
A felmérés rávilágít tehát arra, hogy a készségek fejlesztése és a munkaerőpiaci igényekhez való igazítása kulcsfontosságú a gazdasági növekedés és az egyéni jólét szempontjából is.
A felmérés eredményei arra is felhívják a figyelmet, hogy még nagyobb szükség van az oktatási rendszerek és a munkaerőpiac összehangolására, hogy a felnőttek képesek legyenek lépést tartani a folyamatosan változó világ követelményeivel.
Az eredmények lehetőséget kínálnak a fejlesztésre:
az érintett országok kormányai, az oktatási intézmények és a vállalatok további célzott intézkedéseket hozhatnak a felnőttképzés fejlesztésére, hogy a felnőttek versenyképesebbek legyenek a munkaerő-piacon és magasabb életszínvonalat érhessenek el.
Ennek érdekében kiemelten fontos az egész életen át tartó tanulás fontosságának hangsúlyozása és a készségek fejlesztésére irányuló programok támogatása is.
Amennyiben szívesen olvasna információkat arról, hogy az Erasmus+ program milyen lehetőségeket nyújt a felnőtt tanulók, valamint a felnőttkori tanulással foglalkozó tanárok, oktatók, szakemberek, munkatársak nemzetközi tapasztalatszerzése kapcsán, akkor látogassa meg weboldalunkat!
A cikk forrása: OECD > Publications